SONHO MEU

Ganhei um selinho e quero compartilhar com vocês!!!

2011-01-29T05:50:00.000-08:00

Recebi este selinho da amiga JOSANDRA, do blog

http://professorinhamuitomaluquinha.blogspot.com

Adorei!!!!

Quero dividir com minhas amigas blogueiras...

Este selo tem como regra ( Dizer 10 amores ) e repassar para 10 Amigos :

Meus 10 amores são:

Meus filhos Matheus e Maria Isabel;
Meu marido Gemada;
Meus pais;
Minha familia;
Todas as crianças que passaram por minha vida;
Meu trabalho;
Minha profissão;
Minha cidade;
Meus Blogs;
Meus amigos;

Envio este mimo para os amigos:

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com
http://alinnemeucantinho.blogspot.com
http://pimpimartes.blogspot.com
http://profmarciadutra.blogspot.com
http://contandoradehistorias.blogspot.com
http://baudeletras.blogspot.com
http://sillovinho.blogspot.com
http://flordemeninaarteva.blogspot.com
http://docemagiaemensinar.blogspot.com
http://wwwbaladegoma.blogspot.com
http://tiafabiolasonhomeu.blogspot.com

CARTAZ DE ANIVERSÁRIO PARA TIA FABIOLA

2010-12-05T15:05:00.000-08:00

Comemorando o aniversário da TIA FABIOLA!!!

2010-12-05T15:00:00.000-08:00

A POUSADA FAZ FESTA PRA TIA FABIOLA!!!

PROJETO DOS AVÓS

2010-07-14T17:28:00.000-07:00

Teatro: Romeu e Julieta - Adaptção de Ruth Rocha

2010-05-29T16:38:00.001-07:00

Romeu e Julieta - Ruth Rocha

2010-05-29T16:38:00.000-07:00

Tia Fabiola Campanha 18 de Maio

2010-05-16T11:16:00.000-07:00

DIA DOS PAIS - POUSADA INFANTIL SONHO MEU

2010-05-05T19:33:00.001-07:00

NATAL DA CRIANÇAS - POUSADA SONHO MEU

2010-05-05T19:32:00.000-07:00

ATIVIDADES PARA O DIA DO INDIO

2010-04-10T18:12:00.000-07:00

Lembrança de Páscoa - EVA e garrafa pet

2010-04-09T17:12:00.000-07:00

PARABÉNS PRA TIA ELANE!!!!!

2010-04-04T10:14:00.000-07:00

HOVE VAI TER UMA FESTA

BOLO E GUARANÁ

MUITOS DOCES PRA VOCÊ

É O NIVER DA TIA ELANE

VAMOS COMEMORAR

E OS AMIGOS RECEBER!!!

PARABÉNS TIA ELANE!!!!

NÓS AMAMOS VOCÊ!!!

BRINCANDO COM AREIA......

2010-04-03T12:30:00.000-07:00

Arraiá Sonho Meu.... Que lindas nossas educadoras caipiras!!!

2010-02-12T13:14:00.000-08:00

Caneca Personalizada para a Tia Fabiola!!!

2010-02-12T13:12:00.001-08:00

FAZ DE CONTA DOS BEBÊS!!!!

2009-11-22T11:44:00.000-08:00

BRINQUEDO DE SUCATA

2009-11-14T04:11:00.001-08:00

HALLOWEEN... NOSSA FESTA!!!

2009-10-30T18:03:00.000-07:00

Tia Fabiola e Cia na Revista Educativa - Outubro/2009

2009-10-25T11:06:00.000-07:00

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano!!!
Viva!!!!!

GENTE!!!!! ESTAMOS SUPER FELIZES E QUEREMOS COMPARTILHAR COM TODOS VOCÊS!!!!!

Agradecemos a todos que visitam, apoiam e divulgam o cantinho.... que também é nosso!!!!!

Obrigado também a Revista EDUCATIVA, da Editora Minuano pelo presente surpresa!!!

Venha Conhecer!

http://tiafabiolaecia.blogspot.com

HALLOWEEN

2009-10-24T04:30:00.000-07:00

Introdução

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX.

História do Dia das Bruxas

A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros.
Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas. Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela Inquisição.
Com o objetivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (2 de novembro).

Símbolos e Tradições

Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein.
As crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.

Halloween no Brasil

No Brasil a comemoração desta data é recente. Chegou ao nosso país através da grande influência da cultura americana, principalmente vinda pela televisão. Os cursos de língua inglesa também colaboram para a propagação da festa em território nacional, pois valorização e comemoram esta data com seus alunos: uma forma de vivenciar com os estudantes a cultura norte-americana.
Muitos brasileiros defendem que a data nada tem a ver com nossa cultura e, portanto, deveria ser deixada de lado. Argumentam que o Brasil tem um rico folclore que deveria ser mais valorizado.
Para tanto, foi criado pelo governo, em 2005, o Dia do Saci (comemorado também em 31 de outubro).

VIVA OS PROFESSORES!!!!

2009-10-14T19:06:00.001-07:00

DIA DAS CRIANÇAS!!!

2009-10-11T12:39:00.001-07:00

Lembranças para o Dia das Crianças

2009-10-06T15:08:00.000-07:00

BLOGAGEM COLETIVA: PROFESSOR

2009-10-04T19:24:00.001-07:00

Blogagem Coletiva

No dia 15 de outubro, todas as atenções e homenagens estarão voltadas para esse ser tão especial e merecedor de toda homenagem : O PROFESSOR.
Para entender esse evento e participar também, visitem o blog do Valdeir e vejam as instruções: http://ponderantes.blogspot.com/

PARTICIPE VOCÊ TAMBÉM!!!!!!!!!!Eu já estou participando...

DECORANDO..... DIA DAS CRIANÇAS E PRIMAVERA!!! Como essas datas são tão coloridas!!!

2009-10-02T16:06:00.000-07:00

Cartaz da Primavera - Colagem com as crianças....

2009-10-02T16:03:00.000-07:00

Lembranças de Palhaços para o Dia das Crianças

2009-10-02T16:01:00.000-07:00

Um dia de Primavera.....

2009-10-02T15:58:00.000-07:00

APRESENTAÇÃO DAS CRIANÇAS DA POUSADA NA 1ª MOSTRA DE TEATRO DO SERVIÇO DE ENFRENTAMENTO - COLATINA/ES

2009-09-27T17:30:00.000-07:00

PROJETO PRIMAVERA

2009-09-27T17:27:00.001-07:00

TEMA: Primavera, a Estação das Flores

DURAÇÃO: Agosto a Novembro de 2009.

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil.

JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

OBJETIVOS:

Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.

Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.

Observar o meio natural (Fotossíntese), desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa de cada criança.

CONTEÚDO:

Atividades orais e escritas;

Plantio de diferentes mudas;

Floreira;

Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;

Brincadeiras;

Músicas e Danças;

Móbiles;

Culinária (apresentação de chá);

Pinturas, Dobraduras e Recortes;

Matérias recicláveis (sucatas);

Histórias com fantoches (O Segredo da Borboleta);

Confecção de livros;

Técnicas de pintura;

Máscaras de flores trabalhadas;

Argila;

Massinha de modelar;

Confecção de esculturas em flores;

Painéis;

Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;

Exposição de telas – Romero Brito

MATERIAS UTILIZADOS:

Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bobina, crepom, laminado).

Palitos de churrasco e picolé;

Sucatas (garrafa pet de diferentes cores e tamanhos; tampinhas de plásticos).

Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz , régua, gliter.

Agulha de costura, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, botão, pincel, E.V.A. tela.

Sementes e mudas.

CULMINÂNCIA: Festa da Primavera (apresentação teatral, exposições dos trabalhos de sucatas e releituras das obras de Romero Brito)

AVALIAÇÃO: Avaliação continua; Coletivo: plantações e passeio; Grupos: (meninos/meninas), atividades desenvolvidas em sala de aula.

BIBLIOGRAFIA:

- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Deporto. Brasília, 1998.

- Revista Nova Escola – Setembro 2006.

- Revista: Guia Pratico para Professoras da Educação Infantil.

- Projetos Escolares – Educação Infantil.

- Com a voz da Eliana tem a música Primavera e também um pot-pourri das canções a Cigarra e a Formiga, As Estações, e Lá vem o Sol. (Algumas crianças podem estar vestidas com asas de borboletas confeccionadas por elas próprias e outras com flores)

- No CD Arca de Noé tem uma linda canção denominada Girassol cantada pela Jane Duboc – também é uma opção. (Uma coreografia com os alunos vestidos de girassol)

- A montagem de um painel da seguinte maneira: cada dia um elemento da natureza: flor, uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente… Todos os alunos executam o trabalho artístico e cada dia um irá para o painel. Se for possível, associar uma música a cada elemento que for exposto. Importante que haja a participação de todos os alunos.

- Lembrancinha: Um copinho de gelatina ou de refrigerante recheado de jujubas com uma plaquinha em forma de flor desejando feliz primavera – é simpático e as crianças amam.

- Plantar sementes de flores na escola e dar de lembrança um vasinho pequeno com um saquinho de terra e flores para as crianças montarem como pais em casa também.

- Para os maiores: O dia que marca o início da primavera é muito especial. A duração do dia, parte clara, e da noite é a mesma. A partir dai as noites serão cada vez menores e o clima se torna mais quente. Observar pode ser uma atividade interessante.

Mais idéias…

Sugestão I:

Sugiro um grande mural, colorido com flores e passarinhos feitos de dobradura,pintado com têmpera ou cola colorida, usando folhas secas e graminhas coletadas pelas crianças, sempre usando literatura infantil como motivação para adicionar elementos no mural. você pode fazer um motivo por dia, contando histórias ou ensinando musiquinhas com gestos e expressão corporal, ainda máscaras de flores ou de personagens de histórias, fazendo um teatrinho.Explorar texturas, cores, formas e a natureza que é muito rica em elementos.

Sugestão II:

Que tal iniciar com algumas musicas infantis?

Um passeio pelo jardim florido… mostrando alguns cuidados com as plantas…

Que tal contar historias e depois pedir que desenhem… fazer dobradura e dar a eles.

Trabalhar junto as cores da natureza… montar um cartaz com todo tipo de flor e fazer colagem…

são algumas ideias...

Músicas:

- A Linda Rosa Juvenil
- Borboleta, da Xuxa
- Primavera, cd da Eliana

Poesias:

1)- NO JARDIM

HELENA PINTO VIEIRA

JARDINEIRO, JARDINEIRO

VAI REGAR O TEU CANTEIRO

LINDAS FLORES

LINDAS FLORES

COLHERÁS O ANO INTEIRO

2)- PRIMAVERA

CLEVANE PESSOA DE ARAÚJO LOPES

A PRIMAVERA EXPLODIU

EM FOLHAS E CORES NOVAS!

QUEM FEZ TUDO NINGUÉM VIU

MAS AS FLORES SÃO AS PROVAS…

3)- PRIMAVERA

(autor desconhecido)

O JARDIM ESTÁ FLORIDO

LINDAS FLORES MULTICORES

TRAZENDO BORBOLETAS DE VÁRIAS CORES

FLORES COLORIDAS E PERFUMADAS

PASSARINHOS A CANTAR

É A PRIMAVERA QUE CHEGOU

PARA TODOS ALEGRAR

LINDA PRIMAVERA

COMO VOCÊ É LINDA

É A PRIMAVERA

NO JARDIM DA BEM VINDA

HÁ FLORES LINDAS E BELAS.

NA PRIMAVERA

SURGEM AS ROSAS E OS CRAVOS

A NATUREZA IMPERA

NO SÍTIO DO ROSALVO.

O AR FICA CHEIROSO

FAZ BEM PARA AS NARINAS

TUDO SE TORNA FORMOSO

PARAÍSO DAS MENINAS.

LINDA PRIMAVERA

COM PÉTALAS A ABRIR

A COISA MAIS SINGELA

QUE PODEMOS ASSISTIR.

ÉPOCA DE ALEGRIA

QUE TRANSMITE MUITA CALMA

NADA DISSO EXISTIRIA

SE NÃO HOUVESSE A ALMA.

DESABROCHAM LINDAS FLORES

E CHEIROSAS TAMBÉM

DE ONDE SURGEM OS FRUTOS

E EXCELENTES ARES CONTÊM.

BORBOLETA DE PAPEL

2009-09-27T17:20:00.001-07:00

BRINCADEIRAS.... BAÚ DA FANTASIA!!!!

2009-09-21T13:43:00.000-07:00

BORBOLETA - Caixa de Ovos

2009-09-15T10:25:00.000-07:00

PEIXE DE GARRAFA PET

2009-09-15T10:22:00.001-07:00

BRINCADEIRA NO PARQUE

2009-09-09T07:42:00.000-07:00

Parabéns pra Tia Graciele!!!

2009-09-06T17:49:00.000-07:00

Brincadeira de criança: como é bom, como é bom!!

2009-09-06T17:47:00.000-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

2009-08-24T18:21:00.000-07:00

VENHA FAZER PARTE DESTA FESTA TAMBÉM!!!

Clique: Tia Fabiola e Cia!

ESSE É O SELINHO COMEMORATIVO!!!

Comemorando com a Tia Fabiola!!!

2009-08-24T18:14:00.000-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

VENHA FAZER PARTE DESTA FESTA TAMBÉM!!!

Clique: Tia Fabiola e Cia!

ESSE É O SELINHO COMEMORATIVO!!!

FOLCLORE

2009-08-23T18:30:00.000-07:00

VIVA COLATINA!

2009-08-23T18:27:00.000-07:00

FEITO COM MASSINHA DE MODELAR E COLA.

Folclore

2009-08-13T14:56:00.001-07:00

BEBÊS

2009-08-10T19:58:00.000-07:00

Dicas para fazer a criança dormir!!!

2009-08-10T19:56:00.001-07:00

Compreendendo a criança...

"... É um drama fazê-lo dormir..."

Nem é para menos, se considerarmos que V. minha senhora, vê no seu garoto mais um lindo brinquedo, um brinquedo animado pela vida, do que mesmo um novo ente entregue pelo bom Deus aos seus cuidados de mãe.

Você o tem agora como a grande novidade da estação, e passa o dia a excitá-lo com agrados exagerados, "bi-lú-bi-lús" para que ele sorria, afagos, cheiros, passando-o de braços em braços para que todos o admirem, olhem como ele é a "cara do Pai", como é bonito, como é engraçado, como é "inteligente", como tem cara (v. diz "pinta") de quem vai ser isto e aquilo, leva-o em horas impróprias, no seu carro, para cima e para baixo, e depois... bem, depois "é um drama fazê-lo dormir".

Escute aqui: Você está se portando como uma mãezinha de 1o. ano, e considere comigo que o seu garoto não é um boneco aperfeiçoado mas um menino de verdade. Ele é um pequenino ser vivo e o seu sistema nervoso já começa a fixar impressões decorrentes da conduta dos adultos que o rodeiam muito antes de se apresentar ele em condições de aprender o que quer que seja. As excitações tão freqüentes como o manter a criança nos braços, estar a balançá-la todo o dia, a embalá-la com músicas e cantorias, mesmo estas que são as mais "inocentes", afetam profundamente a sua sensibilidade. E são capazes de influenciar o seu sistema nervoso ao ponto de perturbar seu sono. Isto agora, porque a sua conduta, exaltando-lhe a sensibilidade, constituirá, depois, como que um nódulo inconsciente que poderá provocar, mesmo daqui a muito tempo, as mais diversas perturbações emocionais. Quem não dormirá depois será você...

Se o seu filho chora, que faz você? Esbalda-se em movimentos à sua volta, dança, salta, canta, faz gatimonhas para o garoto, fala para ele em todos os tons, desde a súplica até os gritinhos de intimidação. Se não obtém resultado com toda essa pantomina, já cansada e quase esgotada, passa a tentar adverti-lo, como se ele entendesse o sentido das suas palavras e, por fim, como isto não acontece, não resiste ao impulso de dar-lhe uma ou duas palmadinhas. Quanto esforço inútil!!! Se a criança chora, deixe-a chorar no seu berço (naturalmente verifique se alguma coisa a está traumatizando, se está sentindo alguma dor, mas se isto não occorre então deixe-a expandir seu choro). Acontece que, muito cedo, se apercebe a criança de que o choro é a sua grande arma. Cria-se a "manha", mas se v. é responsável por essa forma de reação não está vendo que não será agora com esse seu bate-e-sopra que tudo se modificará?

O que você precisa é de um programa de vida. Um programa de vida que lhe permita cuidar eficientemente do seu bebê e de cuidar-se de si mesma. Um programa de vida que condicione as necessidades da criança a horários. Horário exato para a alimentação, horário exato para dormir. Calma e sossego que permitam que ela possa adormecer naturalmente, ou seja que lhe permitam repousar em boas condições para o sono. Isto não quer dizer que se deixe levar pelo exagero de impedir os ruídos normais da casa. Não será necessário exigir uma "cortina de silêncio absoluto", ou impor a todo mundo que "fique calado, não fale, cuidado que o nenen está dormindo". Bastará um relativo ambiente de calma para lhe proporcionar a tranqüilidade necessária.

Verifique a roupa do seu berço que deverá manter-se limpa e fresca. Se o quarto está suficientemente arejado, se a luz não o incomoda (o garoto deve ser habituado a dormir no escuro e sozinho no seu próprio quarto). Se o menino está limpo e de roupa leve, adequada. Então o garoto estará em boas condições para adormecer por si mesmo, sem a participação dos adultos, sem ambalos, sem cantorias, sem carícias, sem rituais. Lembre-se de uma coisa, carinho é uma coisa completamente diferente desse "dengo" para dormir.

Acabe também com o costume de levar visitas para ver o nenen adormecido, com o hábito de acordá-lo para que elas vejam como ele está "engraçadinho". Ele não é um boneco que abre e fecha os olhos instantâneamente. Respeite o seu descanso, deixe-o dormir sozinho e resista ao desejo de o estar inspecionando a todo o momento. E depois, bem, depois você vai descobrir que todo o drama era ensaiado por você mesma.

CRIANÇA PRECOCE!!!

2009-08-10T19:52:00.000-07:00

Casos Reais de relatos sobre o comportamento infantil

Compreendendo a criança...

"... Minha filha é muito precoce: Compreende tudo e dá cada palpite... Parece até gente grande!"

Não, não lhe posso dar parabéns por uma situação que creio ser até grave. Uma menina de cinco anos que fala como gente grande (em tom de gente grande), que faz comentários sobre escândalos sociais, que dá palpites sobre a vida alheia (acompanhado dos respectivos muchochos..."Hum, sei não..."), sofisticada, preciosa e distante, é mesmo um caso digno de lástima.

Onde estão suas bonecas? As suas panelinhas de plástico e o seu fogãozinho de brinquedo? Diz a sra. que ela prefere o vidrinho de esmalte e que já sabe cobrir de vermelho as pequeninas unhas (lamentável!). Que ao invés de revistas infantis prefere as femininas adultas e que suspira virando os olhos ao ouvir os discos dos cantores românticos da moda.

É possível que a sra. não sinta a monstruosidade do que está permitindo, e não só permitindo mas até estimulando?
Então não lhe se apercebe a sra. que a pobre criança está sendo completamente estragada pelo seu egoísmo, pela sua companhia e exemplo? Privando-a de ter amizades com outras crianças da sua idade, mantém a sra. a sua filhinha trancada no seu lindíssimo apartamento. A sra. é a sua companheira (uma "criança" demasiado crescida e igualmente mal educada) mas ao invés de descer até à menina que faz a senhora? "Oh filhinha sente-se aí no divã, mas com elegância... (parece que vejo a cena) vou lhe contar o que foi a festa de ontem..." E patati-patatá lá vai a sra. falando à menina como se estivesse fazendo com uma pessoa da sua idade.
Quando as suas amigas visitam-na sua filha escuta "edificantes" conversas. A princípio, de olhos esbugalhados e tìmidamente receptiva. Agora, entretanto, as experiências de tanto repetidas já a fazem sentir-se como alguém da mesma roda e, foi não foi, lá sai uma das suas... A sra., orgulhosa com o aparte, ainda realça o feito e as suas amigas, em coro, acham que a garotinha "é formidável", que "promete", etc.

Tudo é profundamente triste, sinto muito. "Se os pais fossem educados, gerariam filhos educados" Esta é uma sentença dum moralista. É um verso de Goethe.

A sra. não gosta de crianças barulhentas, "infantis". Adora o ar de madureza que sua garotinha ostenta, o seu jeitinho de manter a cabeça erguida e ligeiramente inclinada para a esquerda, o seu preciosismo, sei lá o que mais, e veste-a com miniaturas dos seus próprios vestidos, com cópias dos seus pijamas, da sua camisola, do seu "tailleur".

Mas o que na realidade acontece é que a sra. adora a si própria, e o seu narcisismo é tamanho que lhe impõe "ver-se" na sua própria filha. A sra. se enternece como se estivesse vendo a si mesma: daí ter transformado a sua menina numa cópia viva da sua própria pessoa, incutindo-lhe todos os seus defeitos, o seu dengo, o seu ar de gata de alta linhagem que não dá muita "bola" a quem que que seja. E cortando na vida de sua filha todas as expansões próprias à sua fase infantil, lhe está a sra. impondo uma falsa maturidade, violentando a natureza e tentando artificialmente suprir aquilo que só o tempo pode fazer.

As conseqüências dessa sua errada atitude não tardarão a aparecer. Então dirá a sra. que sua filhinha "também" sofre dos nervos, que tal como a sra. é nervosíssima, (..."é uma pilha"!) e, como a sra. ela terá então o "seu" médico, e tudo caminhará na forma da rotina.

Escute aqui: reeducá-la aos 35 anos vai ser muito difícil, e muito mais ainda porque a sra. não deseja reeducar-se. Não, isto não é uma "manie de perfection" (não é de todo mau o seu francês...) o que, como extremo oposto, seria igualmente condenável. Mas com a sra. tudo tem que ser 8 ou 80? Não existe uma maneira de afastá-la do exagêro que cerca sempre todas as suas decisões? Pare com a deformação que vem operando com sua filha. Não que as coisas se modifiquem, logo em seguida. Acho mesmo que a sra. estragoudefinitivamente a criança.

Pode-se entretanto, tentar atenuar o mal que já foi feito. Leve-a a um Jardim da Infância, promova a aproximação com outras meninas, dê-lhe brinquedos próprios à sua idade e, pouco a pouco, quem sabe?, pode ser que a situação se corrija. Se não pode passar sem as suas reuniões costumeiras, onde a vida alheia e as torradas com chá tem largo consumo, continue a promovê-las.

Evite, no entanto, que a sua filha assista o massacre das reputações, os comentários maliciosos, e não pronuncie, na sua presença, as suas costumeiras frases dúbias ou a última criação da gíria carioca. Considere que seu dever é educar sua filha. E isto que vem fazendo não é educar.

Não, a sra. não foi também educada, e tudo é tão artificial na sua própria personalidade que lhe parece absurdo ser natural, simples e espontânea. Mas se o amor de mãe ainda existe em seu coração, então reflita que deve colocar o destino da sua filha acima do seu e fazer por ela o que seus pais, infelizmente, não fizeram por você.

DIA DO ESTUDANTE

2009-08-10T19:32:00.001-07:00

DIA DO ESTUDANTE

Se você estuda, hoje é o seu dia! PARABÉNS pra você!

Estudante é todo aquele que se dedica a aprender e tem fome de conhecimento. E já que você gosta de aprender coisas vamos falar um pouco da origem desse dia.

Você sabe por que ele é comemorado no dia 11 de agosto?
Porque no dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro instituiu no Brasil os primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país. Ele fez isso para quem quisesse estudar não precisasse mais ir para Portugal ou Coimbra atrás de conhecimento.

Cem anos depois, Celso Gand Lev propôs uma homenagem a todos estudantes do país. Desde 1927 comemora-se essa data.

CAMISA PARA O PAPAI

2009-08-08T11:59:00.000-07:00

MUITOS PRESENTES PARA O PAPAI

2009-08-08T11:55:00.000-07:00

LEMBRANÇAS PARA O PAPAI

2009-08-08T11:52:00.000-07:00

CHÁ DOS AVÓS!

2009-08-02T06:07:00.000-07:00

AOS OLHOS DO PAI...

VOCÊ É UMA OBRA PRIMA!!!

ARRAIÁ SONHO MEU 2009

2009-07-28T17:28:00.000-07:00

DECORAÇÃO DO ARRAIÁ SONHO MEU

2009-07-28T17:25:00.000-07:00

Organização e Decoração dos Cantinhos das Crianças

2009-07-19T07:05:00.000-07:00

Lendas Folclóricas - IARA! Muitas atividades...

2009-07-14T15:23:00.000-07:00

Iara é uma lenda indígena:

Ela é uma linda sereia que vive no rio Amazonas, sua pele é morena, possui cabelos longos, negros e olhos castanhos. A Iara costuma tomar banho nos rios e cantar uma melodia irresistível, desta forma os homens que a vêem não conseguem resistir aos seus desejos e pulam dentro do rio. Ela tem o poder de cegar quem a admira e levar para o fundo do rio qualquer homem que ela desejar se casar. Os índios acreditam tanto no poder da Iara que evitam passar perto dos lagos ao entardecer. Segundo a lenda, Iara era uma índia guerreira, a melhor da tribo e recebia muitos elogios do seu pai que era pajé. Os irmãos de Iara tinham muita inveja, resolveram matá-la à noite enquanto dormia. Iara que possuía um ouvido bastante aguçado, os escutou e os matou. Com medo da reação de seu pai, Iara fugiu. Seu pai, o pajé da tribo, realizou uma busca implacável e conseguiu encontrá-la, como punição pelas mortes a jogou no encontro dos Rios Negro e Solimões, alguns peixes levaram a moça até a superfície e a transformaram em uma linda sereia.

DIA DO FOLCLORE

2009-07-14T15:22:00.000-07:00

FOLCLORE

2009-07-14T15:15:00.000-07:00

COISINHAS DA POUSADA!

2009-07-14T15:11:00.000-07:00

CONVITE DO NOSSO ARRAIÁ

2009-07-03T17:53:00.000-07:00

ESPANTALHO

2009-07-03T17:51:00.000-07:00

DECORAÇÃO DO NOSSO ARRAIÁ

2009-07-03T17:48:00.000-07:00

BALÃO DE EVA

2009-07-03T17:45:00.000-07:00

NOSSO ESPANTALHO!!

2009-07-03T17:42:00.000-07:00

ARRAIÁ SONHO MEU - Não percam!!!

2009-06-28T07:41:00.000-07:00

Lanterna de Garrafa Pet

2009-06-20T14:49:00.000-07:00

Ideias da Regina do Blog EU QUE FIZ!

Enfeite de Mesa do nosso Arraiá

2009-06-20T14:44:00.000-07:00

FESTA PIRATA

2009-06-19T08:19:00.000-07:00

TIA FABIOLA PEDE AJUDA!!!

2009-06-16T18:32:00.001-07:00

E agora??? Quem poderá me ajudar????

Não sei o que faço, pois as novas postagens do meu blog não estão aparecendo. A última que aparece é de 5 semanas atrás e eu posto novidades todos os dias.... Alguém já passou por isso??? O que faço???

Gostaria que todos conseguissem visualizar as novidades do meu Cantinho.

http://tiafabiolasonhomeu.blogspot.com

MUITO OBRIGADA PELO CARINHO E ATENÇÃO!!!!

1000 BJS....

FESTA DO AMOR!!

2009-06-12T08:08:00.000-07:00

FELIZ DIA DOS NAMORADOS!!!

2009-06-12T07:00:00.000-07:00

Em breve estaremos postando as fotos da FESTA DO AMOR SONHO MEU!!!

OFICINA DE ARTES!

2009-05-30T11:42:00.000-07:00

FESTA DAS MÃES!!!

2009-05-08T13:57:00.000-07:00

FAZENDO ARTE NA CRECHE!

2009-05-03T16:15:00.000-07:00

PÁSCOA SONHO MEU

2009-04-18T06:51:00.000-07:00

COELHO MAIS GOSOTOSO DO MUNDO!!!!
Esse é o Arthur!!!

COELHA MAIS GOSTOSA DO MUNDO!!!!

ESSA É A ANDRYA!!!!

BEBÊS SONHO MEU!

2009-04-16T14:28:00.000-07:00

Aniversário da Tia Jana

2009-04-16T14:18:00.000-07:00

CHEGOU A HORA DE APAGAR AS VELINHAS,
VAMOS CANTAR, AQUELA MUSIQUINHA:

PARABÉNS!

PELO SEU ANIVERSÁRIO!

QUE DEUS LHE DÊ MUITA SAÚDE E PAZ,

E QUE OS ANJOS DIGAM, AMÉM!

PARABÉNS!

PELO SEU ANIVERSÁRIO!

VIVA A TIA JANA!!!

NOSSA BONEQUINHA "PRETA"....

TE AMAMOS MUITO!!!!

Festa da Páscoa

2009-04-11T17:12:00.000-07:00

COELHINHO DA PÁSCOA

QUE TRAZES PRA MIM??

1 OVO, 2 OVOS, 3 OVOS ASSIM...

TRA LÁ, LÁ, LÁ,

TRÁ, LÁ, LÁ, LÁ!!!

FELIZ PÁSCOA PARA TODOS!

2009-04-11T07:01:00.000-07:00

ola

~> Veja mais imagens de Páscoa, clique aqui <~

Corrente: Selo Chega de Violência!

2009-04-04T13:31:00.000-07:00

Estamos fazendo uma corrente com todos

os blogs que pensam em construir um futuro

melhor para nossas crianças!!!

Para receber esse selo, você precisa:

Linkar a pessoa que te presenteou;
Dar um grito de basta ou deixar uma mensagem;
Enviar para 05 blogs que considera muito;
Avisar aos Blogs;
Não deixar a corrente quebrar;

OBS: Feito tudo isso, vá ao blog da Tia Fabiola (http://fabiolasonhomeu.blogspot.com), deixe um recado comunicando que fez a corrente seguir e receberás em breve um lindo Prêmio.

MEUS INDICADOS SÃO:

ALGODÃO DOCE

Amor em Ensinar

O baú da Ritiiiiinha

Ferramenta Pedagógica

Avental - Coelho da Páscoa

2009-04-01T15:29:00.000-07:00

Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim???

2009-04-01T15:24:00.000-07:00

BRINCAR É BOM DEMAIS!!!!!

2009-04-01T15:23:00.000-07:00

O CIRCO CHEGOU!

2009-04-01T15:20:00.000-07:00

Decoração dos Ambientes!

2009-04-01T15:14:00.000-07:00

COELHOS

2009-03-27T18:06:00.000-07:00

Bebês Palhacinhos!!!

2009-03-27T17:56:00.001-07:00

Atividades do Circo

2009-03-27T17:51:00.000-07:00

Colagem com canjiquinha

2009-03-27T17:50:00.000-07:00

Atividades da Páscoa

2009-03-27T17:48:00.000-07:00

Música: Coelhinho da Páscoa

2009-03-27T17:40:00.000-07:00

Coelhinho da Páscoa

Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim ?

Um ovo, dois ovos, três ovos assim !

Coelhinho da Páscoa, que cor eles têm ?

Azul, amarelo e vermelho também !

Coelhinho da Páscoa, com quem vais dançar?

Com esta menina que sabe cantar !

(Para terminar, juntar a quadra seguinte

que dá motivo a desenvolver a dança.)

Coelhinho maroto, porque vais fugir?

Em todas as casas eu tenho que ir !

(O coelhinho foge, dizendo adeus.)

Feliz Páscoa para você e toda sua turminha!

Criança X Brincar

2009-03-27T17:24:00.000-07:00

A CRIANÇA E O FAZ DE CONTA

Uma abordagem do faz-de-conta e sua importância na Educação Pré- Escolar
No presente artigo estaremos usando a expressão faz-de-conta com o seguinte sentido: uma conduta lúdica da criança que usa a representação dramática sem as preocupações que a palavra representar tem no seu sentido usual, ou seja, para um público, para ser apreciada por observadores.

É uma atividade psicológica de grande complexidade, é uma atividade lúdica que desencadeia o uso da imaginação criadora pela impossibilidade de satisfação imediata de desejos por parte da criança.Essa atividade enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e de pensar; amplia suas concepções sobre as coisas e as pessoas, porque a faz desempenhar vários papéis sociais ao representar diferentes personagens.

Quando brinca, a criança elabora hipóteses para a resolução de seus problemas e toma atitudes além do comportamento habitual de sua idade, pois busca alternativas para transformar a realidade. Os seus sonhos e desejos, na brincadeira podem ser realizados facilmente, quantas vezes o desejar, criando e recriando as situações que ajudam a satisfazer alguma necessidade presente em seu interior.

Vygotsky assinalou que uma das funções básicas do brincar é permitir que a criança aprenda a elaborar/ resolver situações conflitantes que vivencia no seu dia a dia.E para isso, usará capacidades como a observação, a imitação e a imaginação.Essas representações que de início podem ser "simples", de acordo com a idade da criança, darão lugar à um faz de conta mais elaborado, que além de ajudá-la a compreender situações conflitantes ajuda a entender e assimilar os papéis sociais que fazem parte de nossa cultura ( o que é ser pai, mãe, filho, professor, médico, ... ).

Através desta imitação representativa a criança vai também aprendendo a lidar com regras e normas sociais. Desenvolve a capacidade de interação e aprende a lidar com o limite e para tanto, os jogos com regras são fundamentais, principalmente a partir dos 06 anos aproximadamente.

Quando Vygotsky discute o papel do brinquedo, refere-se especificamente à brincadeira de "faz-de-conta", como brincar de casinha, brincar de escolinha, brincar com um cabo de vassoura como se fosse um cavalo. Faz referência a outros tipos de brinquedo, mas a brincadeira "faz-de-conta" é privilegiada em sua discussão sobre o papel do brinquedo no desenvolvimento.

As crianças evoluem por intermédio de suas próprias brincadeiras e das invenções das brincadeiras feitas por outras crianças e adultos. Nesse processo, ampliam gradualmente sua capacidade de visualizar a riqueza do mundo externamente real, e , no plano simbólico procuram entender o mundo dos adultos, pois ainda que com conteúdos diferentes, estas brincadeiras, possuem uma característica comum: a atividade do homem e suas relações sociais e de trabalho.

Deste modo, elas desenvolvem a linguagem e a narrativa e nesse processo vão adquirindo uma melhor compreensão de si próprias e do outro, pela contraposição com coisas e pessoas que fazem parte de seu meio, e, que são portanto, culturalmente definidas também.

Para Vygotsky, ao reproduzir o comportamento social do adulto em seus jogos, a criança está combinando situações reais com elementos de sua ação fantasiosa.

Esta fantasia surge da necessidade da criança, como já dissemos, em reproduzir o cotidiano da vida do adulto da qual ela ainda não pode participar ativamente. Porém, essa reprodução necessita de conhecimentos prévios da realidade exterior, deste modo, quanto mais rica for a experiência humana, maior será o material disponível para as imaginações que irão se materializar em seus jogos.

A construção do real parte então do social ( da interação com outros), quando a criança imita o adulto e é orientada por ele, e paulatinamente é internalizada pela criança. Ela começa com uma situação imaginária, que é uma reprodução da situação real, sendo que a brincadeira é muito mais a lembrança de de alguma coisa que de fato aconteceu, do que uma situação imaginária totalmente nova. Conforme a brincadeira vai se desenvolvendo acontece uma aproximação com a realização consciente do seu propósito.

Vygotsky coloca que o comportamento das crianças em situações do dia a dia é, em relação aos seus fundamentos, o contrário daquele apresentado nas situações de brincadeira. A brincadeira cria zona de desenvolvimento proximal da criança que nela se comporta além do comportamento habitual para sua idade, o que vem criar uma estrutura básica para as mudanças da necessidade e da consciência, originando um novo tipo de atitude em relação ao real.

Na brincadeira, aparecem tanto a ação na esfera imaginativa numa situação de faz-de-conta, como a criação das intenções voluntárias e as formações dos planos da vida real, constituindo-se assim, no mais alto nível do desenvolvimento pré-escolar. ( Vygotsky, 1984, p.117).

Outro aspecto importante colocado por Vygotsky (1984) é que, no jogo de faz-de-conta, a criança passa a dirigir seu comportamento pelo mundo imaginário, isto é, o pensamento está separado dos objetos e a ação surge das idéias. Assim, do ponto de vista do desenvolvimento, o jogo de faz-de-conta pode ser considerado um meio para desenvolver o pensamento abstrato.

A interpretação de Vygotsky atribui ao jogo imaginário uma dupla tendência - com ações subordinadas ao real, pelos seus vínculos com acontecimentos e regras daquilo que é vivenciado, e com a transformação do real, pelas possibilidades de recombinação criativa das experiências, conforme salienta Rocha (1994). No entanto, segundo a mesma autora, a primeira tendência foi enfatizada por outros autores da abordagem histórico-cultural, tendo sido subestimado aquilo que o teórico esboçou como processo de criação imaginativa.

Tanto a atividade lúdica quanto a atividade criativa surgem marcadas pela cultura e mediadas pelos sujeitos com que ela se relaciona.
Mas além de ser uma situação imaginária, o brinquedo é também uma atividade regida por regras. Mesmo no universo do "faz-de-conta" há regras que devem ser seguidas.

Ao brincar de ônibus, por exemplo, exerce o papel de motorista. Para isso tem que tomar como modelo os motoristas reais que conhece e extrair deles um significado mais geral e abstrato para a categoria "motorista". Para brincar conforme as regras, tem que esforçar-se para exibir um comportamento ao do motorista, o que a impulsiona para além de seu comportamento como criança.

Tanto pela criação da situação imaginária, como pela definição de regras específicas, o brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança. No brinquedo a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também aprende a separar objeto/significado.
Vygotsky vem quebrar a dicotomia de mundo-adulto-sério-real e mundo-infantil-lúdico-fantasioso.

Fantasia e realidade se realimentam e possibilitam que a criança - assim como os adultos - estabeleça conceitos e relações; insira-se enquanto sujeito social que é. Ele sinaliza que, ao brincar, a criança não está só fantasiando, mas fazendo uma ordenação do real; tendo a possibilidade de ressignificar suas diversas experiências cotidianas.

Não podemos nos esquecer de que para ele, a imitação, o faz-de-conta, permite a reconstrução interna daquilo que é observado externamente e, portanto, através da imitação são capazes de realizar ações que ultrapassam o limite de suas capacidades.

Pois, se através da imitação (no sentido atribuído por Vygotsky, um instrumento de reconstrução), a criança aprende, nada mais positivo que a escola promova situações que possibilitem a imitação, a observação e a reprodução de modelos.

Logicamente o sentido de imitação explícito nas idéias no autor, não pode ser confundido com o que podemos constatar ainda em tantas escolas: proposição de atividades que visam tão somente a reprodução, descontextualizadas, imitações mecânicas de modelos fornecidos pelos professores, as "famosas cópias" de desenhos fornecidos pelos docentes ou retirados de alguma cartilha.

As situações de imitação precisam intervir e desencadear um processo de aprendizagem.

A promoção de atividades que favoreçam o envolvimento em brincadeiras, principalmente aquelas que promovem a criação de situações imaginárias, têm nítida função pedagógica. A escola e, particularmente a pré-escola, poderiam a partir desse tipo de situações, atuar no processo de desenvolvimento das crianças. Principalmente na pré-escola, a brincadeira não deveria ser considerada uma atividade de passatempo, sem outra finalidade que a diversão.
Para tanto, é preciso, inicialmente, considerar as brincadeiras que as crianças trazem de casa ou da rua e que organizam independentemente do adulto, como um diagnóstico daquilo que já conhecem, tanto no diz respeito ao mundo físico ou social, bem como do afetivo e, é necessário que a escola possibilite o espaço, o tempo e um educador que seja o elemento mediador das interações das crianças com os objetos de conhecimento.

Bibliografia:

ROCHA, M.S.P.M.L. (1994) A constituição social do brincar: Modos de abordagem do real e do imaginário no trabalho pedagógico. Dissertação de Mestrado, UNICAMP
Vygotsky. A formação social da mente. Martins Fontes, 1984.

Projeto Circo

2009-03-27T17:06:00.000-07:00

PROJETO CIRCO: A HORA DA ALEGRIA

JUSTIFICATIVA

O objetivo desse projeto é resgatar a cultura circense, identificando seus artistas e o papel que cada um exerce.

META

· Analisar o papel do Circo dentro da sociedade;
· Desenvolver a criatividade da criança;
· Identificar os personagens do Circo;
· Desenvolver a linguagem oral e escrita.

OBJETIVOS:

Ø Valorizar a cultura circense;
Ø Estimular a criatividade e a imaginação;
Ø Desenvolver o gosto pelo Circo;
Ø Interagir as crianças, através de brincadeiras;
Ø Desenvolver a coordenação motora e a movimentação rítmica;
Ø Desenvolver a linguagem oral e escrita das palavras Circo ao Palhaço.

ATIVIDADES À SEREM DESENVOLVIDAS:

1. Movimentação corporal através de musicas relacionadas as Circo;
2. Conversação sobre a cultura do Circo e exposição de gravuras;
3. Confecção de mural;
4. Desenvolvimento da coordenação motora através de pinturas e colagens;
5. Confecção do nariz do palhaço, utilizando sucata;
6. Trabalhar as expressões físicas, expondo gravuras de palhaços: grandes, pequenos, alegres e tristes;
7. Identificação e escrita das letras C e P;
8. Identificar as letras que formam a palavra CIRCO e também a quantidade;
9. Formação de novas palavras partindo das letras da palavra CIRCO;
10. Confecção do chapéu do palhaço;
11. Caracterização das crianças em Palhaços e distribuição de pirulitos.

CULMINANCIA:

Ø Festa com as crianças em comemoração ao Dia do Circo.
Ø Chegada do Palhaço Bolinha
Ø Lembrança com doces para casa

AVALIAÇÃO:

Contínua, de acordo com as necessidades das crianças.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

v Conversa sobre o Circo e sua cultura;
v Movimentação corporal, através das cantigas;
v Desenvolvimento da linguagem oral e escrita;
v Identificação de letras e quantidade.

CRONOGRAMA:

O projeto se inicia no mês de março, com a duração de duas semanas.

REFERÊNCIAS:

Livro: O dia-a-dia do professor.
Pedagogia de projetos, Editora Fapi Ltda.

As Borboletas - Poema

2009-03-27T16:41:00.000-07:00

AS BORBOLETAS

(Vinícius de Moraes)

BRANCAS
AZUIS

AMARELAS
E PRETAS
BRINCAM
NA LUZ
AS BELAS BORBOLETAS

BORBOLETAS BRANCAS
SÃO ALEGRES E FRANCAS
BORBOLETAS AZUIS
GOSTAM MUITO DE LUZ

AS AMARELINHAS
SÃO TÃO BONITINHAS!
E AS PRETAS ENTÃO...
OH! QUE ESCURIDÃO!

Rotina da Pousada

2009-03-25T15:24:00.000-07:00

Os cuidados com a criança são parte integrante da educação.

A promoção do crescimento e desenvolvimento saudável das crianças na Pousada está baseada no desenvolvimento de todas as atitudes e procedimentos que atendem às necessidades de afeto, alimentação, segurança e integridade física e psíquica durante o período do dia em que permanecem na instituição.
Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o educador possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada. Assim, "cuidar" de criança é sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.
A organização dos momentos em que estão previstos os cuidados com o corpo, os banhos, a higiene bucal e o uso dos sanitários, e a organização dos momentos de sono / descanso e alimentação, podem variar de acordo com os grupos etários atendidos e o tempo de permanência diária na Pousada.
A rotina é feita de momentos cotidianos de interação entre as crianças, e entre as crianças e adultos.
Estas rotinas, se bem exploradas, possuem alto valor educativo.

Devem ser, ao mesmo tempo, referenciais de segurança para a criança e momentos valiosos de relacionamento, troca de experiências e incentivo ao desenvolvimento e à valorização da espontaneidade de cada uma.

06h30 ás 7h30 – Entrada e café da manhã
7h30 – higiene
7h45 – início das atividades: Conteúdo trabalhado, conforme o planejamento semanal.
11h às11h30 – Almoço
11h30 – Higiene
12h – Sono e descanso
13h30 – Lanche da tarde
14h – Oficinas: dança, artes, recreação, música, historias...
14h40 – Banho
15h30 – Continuação do Conteúdo do Planejamento semanal
17h – Jantar
17h30 - Higiene
18h - Saída

Nossa Logomarca!

2009-03-25T15:18:00.000-07:00

SONHO MEU

Ganhei um selinho e quero compartilhar com vocês!!!

CARTAZ DE ANIVERSÁRIO PARA TIA FABIOLA

Comemorando o aniversário da TIA FABIOLA!!!

A POUSADA FAZ FESTA PRA TIA FABIOLA!!!

PROJETO DOS AVÓS

Teatro: Romeu e Julieta - Adaptção de Ruth Rocha

Romeu e Julieta - Ruth Rocha

Tia Fabiola Campanha 18 de Maio

DIA DOS PAIS - POUSADA INFANTIL SONHO MEU

NATAL DA CRIANÇAS - POUSADA SONHO MEU

ATIVIDADES PARA O DIA DO INDIO

Lembrança de Páscoa - EVA e garrafa pet

PARABÉNS PRA TIA ELANE!!!!!

BRINCANDO COM AREIA......

Arraiá Sonho Meu.... Que lindas nossas educadoras caipiras!!!

Caneca Personalizada para a Tia Fabiola!!!

FAZ DE CONTA DOS BEBÊS!!!!

BRINQUEDO DE SUCATA

HALLOWEEN... NOSSA FESTA!!!

Tia Fabiola e Cia na Revista Educativa - Outubro/2009

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano!!! Viva!!!!!

HALLOWEEN

VIVA OS PROFESSORES!!!!

DIA DAS CRIANÇAS!!!

Lembranças para o Dia das Crianças

BLOGAGEM COLETIVA: PROFESSOR

Blogagem Coletiva

DECORANDO..... DIA DAS CRIANÇAS E PRIMAVERA!!! Como essas datas são tão coloridas!!!

Cartaz da Primavera - Colagem com as crianças....

Lembranças de Palhaços para o Dia das Crianças

Um dia de Primavera.....

APRESENTAÇÃO DAS CRIANÇAS DA POUSADA NA 1ª MOSTRA DE TEATRO DO SERVIÇO DE ENFRENTAMENTO - COLATINA/ES

PROJETO PRIMAVERA

BORBOLETA DE PAPEL

BRINCADEIRAS.... BAÚ DA FANTASIA!!!!

BORBOLETA - Caixa de Ovos

PEIXE DE GARRAFA PET

BRINCADEIRA NO PARQUE

Parabéns pra Tia Graciele!!!

Brincadeira de criança: como é bom, como é bom!!

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

Comemorando com a Tia Fabiola!!!

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

FOLCLORE

VIVA COLATINA!

Folclore

BEBÊS

Dicas para fazer a criança dormir!!!

CRIANÇA PRECOCE!!!

DIA DO ESTUDANTE

DIA DO ESTUDANTE

CAMISA PARA O PAPAI

MUITOS PRESENTES PARA O PAPAI

LEMBRANÇAS PARA O PAPAI

CHÁ DOS AVÓS!

ARRAIÁ SONHO MEU 2009

DECORAÇÃO DO ARRAIÁ SONHO MEU

Organização e Decoração dos Cantinhos das Crianças

Lendas Folclóricas - IARA! Muitas atividades...

DIA DO FOLCLORE

FOLCLORE

COISINHAS DA POUSADA!

CONVITE DO NOSSO ARRAIÁ

ESPANTALHO

DECORAÇÃO DO NOSSO ARRAIÁ

BALÃO DE EVA

NOSSO ESPANTALHO!!

ARRAIÁ SONHO MEU - Não percam!!!

Lanterna de Garrafa Pet

Enfeite de Mesa do nosso Arraiá

FESTA PIRATA

TIA FABIOLA PEDE AJUDA!!!

FESTA DO AMOR!!

FELIZ DIA DOS NAMORADOS!!!

OFICINA DE ARTES!

FESTA DAS MÃES!!!

FAZENDO ARTE NA CRECHE!

PÁSCOA SONHO MEU

BEBÊS SONHO MEU!

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano!!!
Viva!!!!!